到底要不要送礼苦苦纠结中

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其实不存在的这样一个思维模式导致家长给孩子的老师送礼，就是不能比其他的孩子受到的待遇差，那么就必须比其他的人更加讨好老师。

可实际上，老师已经收了钱，孩子也入了托，这是契约关系。照顾好孩子是老师应尽的责任，这是职业道德。

其实说实话，人心不是这么算的。如果以这样的逻辑，不送就得不到更多的照顾，所有孩子的管理者都必须讨好，那孩子的意识层面就是钱可以解决问题，对他好不好要看他给人送了多少钱，这样教育孩子肯定是不对的。助长孩子的攀比心理，没好处。

礼其实可以送，怎么送，给老师写明星片，或者画幅画，这是对老师的尊重和肯定，就是若干年后，她看到这些东西也会记得你和孩子，人都有被尊重和被认同的需求，你满足了她的需求，肯定了她的职业水平，用心理学上的话，让她意识到脚在门里，她想不尽责都难，这在心理学上叫正强化。

从另一个方面要教会孩子感恩，当孩子习得这种素质，就会内心变得强大，处世更加从容。教会孩子去爱别人。

其实，再大的人也只是孩子，所以宗教信仰里聚集的是一群大孩子。

孩子不擅表达，对大人来说，孩子能给的最大礼物就是脸颊上被小嘴亲一下，这是爱的简单直白表达，略过所有的思维和障碍。

大人的脑子不好用，让孩子去体会人生吧，天底下最珍贵的品质就是正直和仁爱。

需要，但要用“心”。

这个礼物不一定要太大，一张贺卡，一支小花或是一张折纸都行，但最好是小朋友亲手做的，或者是和家长共同完成的。在制作的时候，家长可以问问孩子为什么要送礼物给老师？送什么样的礼物给老师？什么样的礼物是老师最希望得到的？

如果家长能从正面积极引导孩子，让孩子学会感恩，那么孩子也一定会用他们的方法，来回报老师的辛勤付出和父母的养育之恩。父母是孩子们的第一任老师，年轻的家长们只有用“心”去教孩子们，才能让孩子们在亲力亲为做好每一件事的过程中，都能学到东西，有所感悟，健康成长。

扩展资料：

当然，若要在教师节送礼物问题上追根溯源，还是需要相关部门积极行动起来。一方面，畅通社会流动渠道，让成功多样化、成才个性化；

另一方面，改革教育评价机制，减少人为的不确定因素，建立更加全面、科学的测评指标体系，改变优质教育资源稀缺的状态。只有双管齐下，家长和老师才不会为送礼问题犯难和纠结。

低年级的孩子就像一张白纸，如何让他们成为一幅美好的画卷，关键在于家长和老师的引导和教育。在教师节送礼的问题上，说到底是家长焦虑的投射，主要还是看家长的态度。能不送固然最好，因为对老师工作的支持和信任才是最好的礼物，但要送就要送得用“心”。

人民网——教师节给老师送礼要用“心”

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